2022教师招聘笔试教综模拟题：模拟题解析942

http://fujian.hteacher.net 2021-12-15 10:16 福建教师招聘 [您的教师考试网]

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1.A

【解析】本本题考查的是桑代克理论关于教学的启示。准备律是指在试误过程中，当形成刺激与反应的联结时，事前有一种准备状态，这种准备状态得到实现则感到满意，否则烦恼;反之，当这一联结不准备实现时，实现则感到烦恼。也就是说，学习者在进入某种情境时所具有的预备性反应倾向会影响到某种反应的学习。结合题干教师不能搞突然袭击，判断为准备律。故本题选A。

2.D

【解析】本题考查的是建构主义学习观。建构主义学习观，认为人的学习应该与情境化的社会实践活动联系在一起，通过对某种社会实践的参与而逐渐掌握有关的社会规则、工具、活动程序等，形成相应的知识。学习不是知识由教师到学生的传递过程，而是学生建构自己知识的过程;学习者不是被动的信息吸收者，而是主动的信息建构者。故本题选D。

3.C

【解析】本题考查的是学习动机的分类。奥苏贝尔等人将动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面。认知内驱力是指要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要。自我提高内驱力是指个体由自己的学业成就而获得相应地位和威望的需要。附属内驱力是指个体为了获得长者们(家长、教师等)的赞许或认可而表现出把学习做好的一种需要。题干中，小刚为了改变自己在班上的排名位置而产生的学习动机，属于自我提高内驱力。故本题选C。

4.C

【解析】本题考查的是耶克斯—多德森定律。耶克斯—多德森定律：(1)动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。(2)一般来讲，最佳水平为中等强度的动机。(3)动机水平与行为效率呈倒U型曲线。所以对于一般的学习来说最佳的动机水平，是中等强度。故本题选C。

5.B

【解析】本题考查的是知识学习的分类。根据新知识与原有认知结构的关系，知识学习分为下位学习、上位学习和并列结合学习。其中，下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。“四边形”里包含了矩形、梯形、菱形等，因此学生新学习的“梯形”类属于原来“四边形”的知识，是下位学习。故本题选B。