http://fujian.hteacher.net 2021-12-16 10:44 福建教师招聘 [您的教师考试网]
1.A
【解析】本题考查的是测验的区分度。区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。所以题干中水平高的得高分，水平低的得低分，就是说明试卷有较高的区分度。故本题选A。
2.B
【解析】本题考查的是因材施教原则。因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。题干中五年级的学生来到六年级班上，老师对她考核、面试是为了了解学生的基本情况，做到因材施教。故本题选B。
3.D
【解析】本题考查的是教学过程的结构。领会知识是教学过程的中心环节。领会知识是学生在教学过程中逐步认识事物的联系、关系直至认识事物的本质、规律的活动。这个阶段包括感知教材和理解教材两方面。故本题选D。
4.D
【解析】本题考查的是现代教育评价的理念。现代教育评价的理念是发展性评价和激励性评价。新课程评价的特点：立足过程、促进发展。“不准给小学低年级学生良以下的评价”，这是激励、鼓励学生，着眼于学生的未来和发展，促进学生更好地发展。故本题选D。
5.C
【解析】本题考查的是评价的类型。按评价功能分类，教学评价可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。按评价基准分类，教学评价可分为相对评价、绝对评价、自身评价。根据实施评价的正式程度，教学评价可分为非正式评价与正式评价。故本题选C。
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责任编辑：小麦
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