2022教师招聘笔试教综模拟题：模拟题解析1008

http://fujian.hteacher.net 2021-12-24 10:16 福建教师招聘 [您的教师考试网]

笔试课程面试课程网校课程咨询方式加群学习

1.D

【解析】本题考查的是发现学习的优缺点。发现学习模式是典型的以学为主的教学模式。它有利于学生掌握探究的方式，培养学生的发现能力和学习兴趣。但是，这种学习往往需要用更多的时间，效率较低，另外，它适用范围有限，主要适用于理科的教学。发现学习较接受学习效率较低，但不能说极低。故本题选D。

2.A

【解析】本题考查的是定势。定势(即心向)是指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。在定势的影响下，人们会以最熟悉的方式做出反应或者解决问题。知道这个人是东北人直接推断酒量好，是以熟悉的方式推断，属于定势。故本题选A。

3.B

【解析】本题考查的是教师的角色。学生正处在身心发展的重要时期，他们要长身体、长知识、提高独立生活和工作的能力，需要老师的指导，使他们在德、智、体诸方面得到生动活泼主动的发展。题中教师引导和帮助学生自己学习、自己管理、自我教育，体现了教师的指导者角色。故本题选B。

4.C

【解析】本题考查的是学生的道德评价能力。道德评价能力发展过程：(1)从他律到自律即从仿效别人的评价发展到独立地进行评价。(2)从客观的效果到内在的动机是从依据行为的外部结果过渡到依据行为的动机和意向。(3)从他人到自己是从偏向评价别人发展到学会评价自己。(4)从片面到全面是从带有较大片面性的评价发展到比较全面的评价。孩子能通过判断“打破杯子”的动机，来确定受罚的大小，这说明他的道德评价能力发展处于到从客观效果到内在动机的阶段。故本题选C。

5.D

【解析】本题考查的是德育方法。说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。实际锻炼法是有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们的良好品德的方法。陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的一种方法。“桃李不言，下自成蹊”本意是说，虽然桃树和李树不会说话，但它们有芬芳的花朵和甜美的果实，仍然能吸引许多人到树下赏花尝果。其被用来形容为人品德高尚，诚实、正直，用不着自我宣传，就自然受到人们的尊重和敬仰，属于榜样示范法。故本题选D。