2022教师招聘笔试教综模拟题：模拟题解析1016

http://fujian.hteacher.net 2021-12-27 09:18 福建教师招聘 [您的教师考试网]

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1.C

【解析】本题考查的是旧中国的学校教育制度。壬子癸丑学制，是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制。该学制明显反映了资产阶级在学制方面的要求，明令废除在教育权方面的性别和职业限制，在法律上体现了教育机会均等。第一次规定了男女同校，废除读经。故本题选C。

2.D

【解析】本题考查的是我国当前新课程目标的内容。情感、态度与价值观目标的逻辑起点是我们的教育不仅要专注于人的理性发展，更要致力于教育的终极目的，即人格的完善。学生对伽利略的精神有了深刻理解，这说明教学促进了学生的人格发展。故本题选D。

3.C

【解析】本题考查的是隐性课程的特征。隐性课程亦称潜在课程、隐蔽课程，是以内隐的、间接的方式呈现的课程，是学生在显性课程以外所获得的所有学校教育的经验，不作为获得特定教育学历或资格证书的必备条件。隐性课程的特征：(1)隐蔽性。隐性课程潜隐在显性课程之后，隐形于各种学习与教育活动之中，附着在各种有形的规章制度之上，学生在进行学习、活动时，不知不觉地接受了它们的影响。故A选项正确。(2)非预期性。隐性课程的影响往往是在潜移默化中进行的，是一种“润物细无声”的过程。(3)多样性。隐性课程可能起积极的作用，也可能起消极的作用。故D选项正确。(4)情境性。隐性课程内容的习得是以情境为条件的。隐性课程状态下的无意注意、无意记忆和直觉思维等活动的诱发往往依赖于某种情境和刺激物的特性。故B选项正确。隐性课程的意义：隐性课程对学生的个性品质有重要影响。良好的隐性课程是符合人的思想品德和个性心理品质形成与发展的一种比较合适的教育方式，因为它的影响是无意识的，又是长期的。故C选项说法错误。故本题选C。

4.B

【解析】本题考查的是斯金纳的操作调节作用理论。负强化是取消厌恶性刺激以提高反应概率的过程。罚抄作业对于学生而言是厌恶刺激，不用罚抄作业是取消厌恶刺激，通过不用罚抄作业降低了学生的不良行为发生频率。故本题选B。

5.C

【解析】本题考查的是态度与品德学习的一般过程。内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性。规范意识已经相当牢固，且成为个性的一部分，说明进入了内化阶段。故本题选C。