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教师招聘面试大班艺术领域《春天的山》说课稿

http://fujian.hteacher.net 2024-03-05 11:40 福建教师招聘 [您的教师考试网]

一、说教材

(一)地位与作用

《春天的山》选自江苏教育出版社幼儿园大班下册艺术领域的活动。纲要指出,每个幼儿的心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。本次活动主要通过学习歌曲《春天的山》,幼儿进一步了解四季的变化特征,并动手用自己的想象创造一副四季的贴图,感受大自然的美丽。

(二)活动目标

根据《3-6岁儿童学习与发展指南》,我确立了以下三维目标:

1.认知目标:能够理解歌曲内容,了解四季变化的特征。

2.能力目标:通过学唱歌曲,发展模仿能力。制作贴图更好的训练幼儿的动手能力和想象能力。

3.情感目标:喜欢学唱歌曲,热爱大自然,养成细心观察的习惯。

(三)根据对教材和活动目标的分析,我把本次活动的重点确定为:能够记住歌词,并能理解歌词内容。难点是:会唱儿歌,并能根据儿歌内容准确的贴出四季山变化特征的贴图。

二、说学情

以上是对教材的分析,根据幼儿身心发展的规律及特点,接下来我说下幼儿情况。大班幼儿对事物的理解能力逐渐增强,并能用不同的速度、力度唱不同性质的歌曲,能唱出一首歌曲中强弱、快慢的明显对比和逐步变化。该年龄阶段幼儿的音准有较大进步,但是少数幼儿在清唱时仍存在不同程度的走音现象。因此,我会通过多次播放音乐的方式为主,老师领唱的方式为辅。让幼儿更多模仿和练习。同时,利用形象生动的事物来帮助幼儿理解歌词。

三、说活动方法

基于以上幼儿情况的分析,下面阐述下活动方法。《纲要》指出:“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者”。在教学课堂上,要让幼儿真正成为活动的主人。因此,在本次活动中我采用示范模仿法来进行教学活动,通过多次播放歌曲和自身规范的为幼儿提供模板。我还会采用提问启发法,在讲解歌词时不断的提问关键性的问题,来帮助幼儿理解歌词内容,在辅助游戏活动,幼儿们在玩中学,在学中玩。

四、说活动准备

大班的幼儿正处在具体形象思维阶段,只有借助具体形象的事物,才能帮助幼儿更好地理解歌词内容,掌握四季特征。本节课我主要使用各色贴纸,胶水和白纸这3样材料。

五、说活动过程

以上对教材和幼儿的分析都是为我活动过程的设计做铺垫的,因此接下来我将说说我的活动过程。

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责任编辑:欣欣

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