2022教师招聘笔试教综模拟题：模拟题解析992

http://fujian.hteacher.net 2021-12-22 16:06 福建教师招聘 [您的教师考试网]

笔试课程面试课程网校课程咨询方式加群学习

1.D

【解析】本题考查的是焦虑过度。焦虑过度从三个方面威胁学生的学习动机：一是导致注意力分散，影响对学习信息的掌握;二是影响学习策略的有效运用：三是妨碍考试策略的运用，无法回答已经掌握的内容。题干描述的是焦虑过度的表现。故本题选D。

2.D

【解析】本题考查的是观念性隐性课程。隐性课程包括(1)物质性隐性课程。包括学校建筑、教室的设置、校园环境等;(2)制度性隐性课程。包括学校管理体制、学校组织机构、班级管理方式、班级运行方式;(3)心理性隐性课程。主要包括学校人际关系状况、师生特有的心态、行为方式等。(4)观念性隐性课程，包括隐藏于显性课程之中的意识形态，学校的学风、校风，有关领导和教师的教育理念、价值观、知识观、教学风格、教学指导思想等。题干描述属于观念性隐性课程。故本题选D。

3.A

【解析】本题考查的是比较法。精加工策略又叫精制策略，精制策略的方法主要包括谐音法、表象法、比较法、概括法、图示法和符号转换法。其中比较法是通过对易于混淆的材料进行比较，或将材料内容与自己的知识或生活经验进行比较，以便帮助理解与记忆的一种方法。概括法是将材料所述的内容加以概括，浓缩成精炼的词或句，以便于对材料的理解和记忆。题干中王老师在教同学们记戊(wu)、戌(xu)、戍(shu)、戎(rong)这四个字时，在比较的基础上将字形与读音结合起来精制，变成了“悟空横须，一点戍边，十字为戎”，符合比较法。故本题选A。

4.B

【解析】本题考查的是师生关系的构成。师生关系的构成包括(1)以实现年轻一代成长为目标的社会关系(人际关系)。(2)以直接促进学生发展为目的的工作关系或教育关系。(3)伴随着教育教学活动而产生的心理关系。教育教学中的师生关系本质上是教育工作关系，同时伴随着人际关系、心理关系。B选项符合题干描述。故本题选B。

5.C

【解析】本题考查的是皮亚杰的儿童品德发展阶段。皮亚杰利用“对偶故事”法研究儿童品德发展，将其分为四个阶段：自我中心阶段(2—5岁)、权威阶段(6—8岁)、可逆阶段(8—10岁)、公正阶段(11—12岁)。可逆阶段的儿童不再认为成人的命令是该绝对服从的、道德规则是固定不变的。他们认为，道德行为准则只不过是同伴之间共同约定的、来保障共同利益的一种社会产物。因此，规则已经具有了一种保证互相行动和相互给予的可逆特征，规则面前、同伴之间是一种可逆关系，我要你遵守，我也得遵守。题干描述符合可逆阶段。故本题选C。